От ученика к учителю: ученик гимназии, выпускник 2025-2026 года проводит урок английского в рамках проекта «Россия – мои горизонты»

От ученика к учителю: ученик гимназии, выпускник 2025-2026 года проводит урок английского в рамках проекта «Россия – мои горизонты»

В российских школах продолжается реализация масштабного проекта по профориентации «Россия – мои горизонты». Его ключевая цель – сформировать у школьников готовность к профессиональному самоопределению, познакомить их с многообразием мира профессий и помочь сориентироваться на современном рынке труда.

Лучшим доказательством эффективности любой инициативы становятся живые истории успеха. Одна из них прямо сейчас происходит в стенах кимрской Гимназии №2. Ученик 9 «Б» класса Артём Нарышкин, вдохновленный занятиями курса, решает выйти за рамки теории и на практике испытать одну из самых уважаемых профессий – учителя. Он проявляет собственную инициативу и изъявляет желание провести урок английского языка у семиклассников.

Его аудиторией становится 7 «Б» класс (классный руководитель Влада Александровна Носова), который встречает необычного педагога, Артёма Андреевича, с улыбками и искренним любопытством.
С самого начала урока молодой учитель берет инициативу в свои руки. Он опрашивает абсолютно всех 17 учеников в классе, внимательно выслушивает ответы и дает практические советы о том, как эффективнее запоминать английские слова. Чтобы создать доверительную атмосферу и вовлечь ребят, Артём использует игровые приемы. Например, он «якобы» забывает какое-либо слово и просит помощи у класса, позволяя ученикам блеснуть знаниями и почувствовать себя увереннее.

Атмосфера на уроке складывается потрясающе доброжелательная и продуктивная. Школьники ловят каждое слово своего сверстника-педагога, с легкостью понимают его пояснения и являются максимально внимательными.
За процессом с задней парты с огромной заинтересованностью и восхищением наблюдает его учитель английского языка гимназии, Дмитрий Юрьевич Ступников. Он не скрывает изумления и гордости за своего ученика.

«Для меня прекрасно видеть, как Артём, который всегда является ответственным, доброжелательным и жаждущим новых знаний учеником, так ярко проявляет себя в новой роли, — делится впечатлениями Дмитрий Юрьевич. — Он становится добрым, понимающим и знающим педагогом – именно таким, которого дети ждут с нетерпением. Это по-настоящему профессионально».
Этот случай наглядно показывает, как профориентационные проекты помогают школьникам не только узнать о профессиях, но и «примерить» их на себя, осознать свои скрытые таланты и способности.

Остается надеяться, что этот успешный опыт поможет Артёму в выборе будущего пути. Возможно, именно его ждет блестящая карьера в сфере, связанной с работой с людьми, а российское образование в будущем получит еще одного настоящего учителя.